Professores das Escolas Públicas de Revere e Somerville recebem bolsas de estudo direcionadas a latinos emergentes

Na segunda-feira, dia 21, a Hale Education concedeu a Bolsa de Estudos Carmen M. Torres para Líderes Latinxs Emergentes a Melissa Alvarez (da CityLab Innovation High School), Christine Brito e Nancy Uribe (ambas da East Somerville Community School).

A premiação apoia a participação dessas líderes na coorte 2023-2024 do Instituto Perrone-Sizer para Liderança Criativa na Hale Education (PSi), um programa de certificação que amplia as habilidades, capacidade e confiança dos educadores para liderar escolas e organizações inovadoras, equitativas e democráticas.

A bolsa dá continuidade ao legado da falecida Torres, que co-fundou o PSi juntamente com Linda Nathan.

Torres orientou inúmeros administradores, professores e outros profissionais da educação nas Escolas Públicas de Boston e além.

O trabalho de Alvarez em diversos ambientes escolares a tornou muito consciente do valor do atendimento sensível ao trauma. Ela espera ajudar as famílias a serem ouvidas e garantir que as crianças se sintam seguras e estejam em ambientes onde possam prosperar.

"A bolsa me permitirá continuar minha educação seguindo os passos de Carmen", disse Alvarez, que aguarda ansiosamente por "fomentar um senso de pertencimento na liderança e reconhecer as afro-latinas na educação que fazem a diferença".

Brito agradeceu diretamente aos doadores pela confiança depositada nela: "Sua valiosa contribuição me incentivou a investir tempo, construir habilidades e adquirir treinamento para ajudar alunos, professores e líderes educacionais em níveis locais e distritais."

"Sou imensamente grata por esta bolsa", acrescentou Uribe. "Tenho orgulho das minhas raízes culturais como latina, e esta bolsa representa uma oportunidade de avançar na minha educação em liderança. Como futura administradora, pretendo advogar pela equidade dos aprendizes multilíngues e apoiar suas famílias na navegação da cultura escolar."

A equipe da Hale e os docentes do programa, bem como os participantes, ex-alunos e familiares dos co-fundadores, celebrarão os beneficiários no Centro Familiar Simches da Hale.

"Estamos muito entusiasmados em apoiar educadores tão comprometidos em ajudar os alunos a aproveitar ao máximo suas experiências de aprendizado", disse o diretor executivo da Hale, Eric Arnold. "Desde o compromisso de Melissa em melhorar a igualdade de intervenções terapêuticas para estudantes BIPOC, até o trabalho de Christine com famílias imigrantes e carentes, e a experiência de Nancy no desenvolvimento de currículos bilíngues na Colômbia e nos EUA, esses beneficiários estão bem posicionados para reimaginar a aprendizagem por meio do PSi."

Melissa Alvarez é uma conselheira de ajustamento nas Escolas Públicas de Revere, uma Companheira PSi do Distrito de Revere e uma Companheira PSi da Massachusetts Partnership for Diversity in Education (MPDE). Suas áreas de concentração incluem configurações hospitalares, ambulatoriais e escolares em toda a Grande Boston.

Alvarez busca eliminar o estigma específico das dificuldades de saúde mental que impactam rotineiramente os estudantes que navegam pela educação especial e ambientes escolares urbanos. Ela obteve seu B.S. em Estudos Interdisciplinares pela Boston University Metropolitan College/School of Medicine e seu M.Ed. em Saúde Mental e Aconselhamento pelo Cambridge College.

Christine Brito é especialista em currículo e instrução nas Escolas Públicas de Somerville e uma Companheira PSi da MPDE. Ela atua na área educacional há mais de duas décadas, e grande parte de seu trabalho de defesa tem sido para aprendizes multilíngues e de educação especial. Brito está buscando licenciatura de administradora para melhor defender todos os aprendizes, membros da equipe e famílias.

Nancy Uribe é professora de terceiro ano no Programa Unidos nas Escolas Públicas de Somerville e uma Companheira PSi da MPDE. Ela é da Colômbia e tem mais de uma década de experiência no ensino de educação bilíngue e na defesa da equidade para aprendizes multilíngues. Uribe se concentra em questões relacionadas à educação bilíngue, igualdade, justiça social e no estabelecimento de relacionamentos com famílias e a comunidade para garantir o sucesso dos estudantes.

Carmen M. Torres, pioneira da educação que passou grande parte de sua carreira nas Escolas Públicas de Boston, foi mentora de muitos e incansável defensora de serviços de apoio para aprendizes da língua inglesa. Ela lançou o Pathway de Carreiras de Saúde na Brighton High School e o Programa de Farmácia na Fenway High School, co-direcionou a Boston Arts Academy e dirigiu os serviços estudantis e familiares na Conservatory Lab Charter School. A Bolsa de Estudos Carmen M. Torres para Líderes Latinxs Emergentes continua seu legado. Aqueles que desejam contribuir para o fundo são convidados a fazê-lo em https://hale1918.org/remembering-carmen.

A Hale Education, Inc. é uma organização sem fins lucrativos amplamente reconhecida por seus acampamentos principais, programas juvenis, atividades familiares e comunitárias, parcerias escolares e oportunidades de desenvolvimento profissional. Ela atende anualmente vários milhares de crianças e famílias de 70 comunidades da Grande Boston e convida visitantes a desfrutar de suas 1.200 acres de florestas, lagoas e campos em Westwood e Dover, Massachusetts. Os programas da Hale e as práticas de gestão de terras são o legado de seu fundador, Robert Sever Hale, que incentivava as pessoas a usar sua propriedade de maneiras "caritativas e benevolentes na natureza... para fornecer educação que desenvolvesse cidadãos inteligentes, capazes e responsáveis".

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Fonte: Da redação