Framingham Public Schools

COMITÊ ESCOLAR DA CIDADE DE FRAMINGHAM DESTINA FINANCIAMENTO FEDERAL DE RECUPERAÇÃO PANDÊMICAS PARA O DISTRITO ESCOLAR

O Comitê Escolar da cidade de Framingham, em Massachusetts, votou por 9 a 0 para aprovar um plano de US $ 14,4 milhões do American Rescue Plan Act (ARP) em verbas federais para as Escolas Públicas de Framingham (FPS). Totalmente alinhado com o Plano Estratégico do Distrito, Planos de Melhoria Escolar em todas as escolas individuais e padrões educacionais de Massachusetts, essas alocações são focadas em mitigar os impactos prejudiciais causados pela pandemia da COVID-19 apoiando a aprendizagem do aluno, funcionários, saúde comportamental socioemocional, recreação e comunidades escolares saudáveis.

A intenção e as regras da Lei ARP prevêem o financiamento de distritos escolares para responder à pandemia da COVID-19. Os fundos podem ser usados ​​para uma ampla gama de atividades para atender às necessidades decorrentes da pandemia, incluindo esforços para desenvolver estratégias e implementar protocolos de saúde pública, incluindo, na medida do possível, políticas alinhadas com as orientações dos Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC ) sobre a reabertura e operação de escolas para efetivamente manter a saúde e a segurança dos alunos, educadores e outros funcionários e assim colocar os alunos de volta na sala de aula com segurança para o aprendizado pessoal, para manter as escolas abertas com segurança quando os alunos estiverem de volta e lidar com o social, necessidades emocionais, saúde mental e acadêmicas de todos os alunos. Pelo menos 20% do prêmio deve ser gasto na redução do tempo de instrução perdido. As estratégias financiadas também devem responder às necessidades sociais e emocionais dos alunos e levar em conta o impacto desproporcional do coronavírus em alunos carentes.

“O processo do American Rescue Plan Act - ESSER III foi positivo e as contribuições das partes interessadas foram muito apreciadas”, disse Lincoln Lynch IV, Diretor Executivo de Finanças e Operações do FPS. “O Distrito realizou várias audiências públicas para sugestões sobre o financiamento do ESSER III, que está disponível até dezembro de 2024, e enviou uma pesquisa buscando feedback dos funcionários da escola, organizações de pais e professores e parceiros da comunidade. O feedback incluiu pedidos de financiamento para apoiar e expandir a programação para lidar com a perda de aprendizagem, atualizações para lidar com a qualidade da circulação do ar e ar condicionado, apoio de tutoria, apoio social emocional, aumento de transporte, apoio à organização de pais e professores, apoio a parceiros comunitários, expansão da pré-escola e financiamento para aumentar as ofertas no nosso novo Centro Distrital de Boas Vindas. Em nome do Superintendente Dr. Tremblay, o Distrito espera fornecer dólares federais para apoiar nossos alunos e funcionários durante os próximos três anos, conforme voltamos de um período em que alunos e funcionários perderam um importante tempo de aprendizado e interação social”.

“Este plano aloca fundos federais de uma forma compassiva, estruturada e fiscalmente responsável para maximizar essa alocação crítica a fim de apoiar alunos e funcionários por meio de uma variedade de esforços de recuperação relacionados à pandemia nos próximos três anos letivos”, disse Adam Freudberg, Presidente da o Comitê Escolar de Framingham, Distrito 4. “A implementação começa agora antes do primeiro dia de aula, em 1º de setembro. Sou grato à liderança do distrito, funcionários e membros da comunidade que contribuíram com o plano, e agradeço a todo o Comitê Escolar pelo esforço total da equipe ao longo de vários meses ao lado da equipe para desenvolver uma visão compartilhada de como melhor utilizar este financiamento. Por fim, obrigado à Delegação do Congresso de Massachusetts, em particular à senadora Elizabeth Warren, ao senador Edward Markey e à porta-voz assistente da Câmara, Katherine Clark, por sua defesa para garantir este financiamento para nosso distrito escolar”.

O Plano FPS aprovado pelo Comitê Escolar inclui:

Programa de verão para o estudante em 2021, 2022 e 2023 - $ 1.750.000

O impacto da COVID-19 causou dificuldades financeiras para muitas famílias. O distrito está comprometendo fundos para garantir a programação gratuita de verão até o ano fiscal de 22, juntamente com fundos adicionais para 2023 2 2024, para reduzir substancialmente os custos do programa de verão. As ofertas de programas expandidos foram oferecidas no verão de 2021 e continuarão a ser disponibilizadas para tratar de questões relacionadas à saúde emocional e social do aluno e às necessidades acadêmicas.

Expansão do Programa de Serviços de Saúde Mental BRYT para Fuller e Walsh Middle Schools - $ 629.731 –

O Programa BRYT, do Brookline Center for Community Mental Health, oferece serviços de saúde mental e apoio, e começará nas Fuller e Walsh Middle Schools. Ele já está na Cameron Middle School e agora se expande para as outras duas escolas de ensino médio. O BRYT trabalhará para alinhar seu apoio com as iniciativas escolares e distritais existentes relacionadas à cultura e clima escolar, aprendizagem socioemocional e saúde mental. Os fundos cobrem três anos de serviços e uma avaliação em todo o distrito.

Professores de Leitura do Ensino Fundamental para Mitigar a Perda de Aprendizagem - $ 1.055.804 –

Os professores de Leitura do Ensino Fundamental apoiarão os alunos do K-2 que estão lutando com habilidades fundamentais na área de Leitura devido à pandemia.

Subsídios de recuperação de inovação para todas as escolas - US $ 150.000

O subsídio de recuperação de inovação 2021-2022 é uma nova oportunidade para Conselhos Escolares e PTOs Escolares se unirem para promover esforços de melhoria escolar relacionados à perda de aprendizagem, necessidades de apoio à saúde mental e socioemocional. A intenção é que este subsídio seja uma oportunidade de investimento estratégico que visa apoiar iniciativas-piloto conduzidas por escolas que estendem as oportunidades de aprendizagem dos alunos e que não estão incluídas no orçamento operacional.

Três substituições de parques infantis de escolas primárias - $ 441.266

Com base em uma avaliação das necessidades de segurança de todos os parques infantis pelo Departamento de Edifícios e Terrenos, a ordem de prioridade e os projetos escolhidos são os seguintes. Componentes compatíveis com ADA serão incluídos em cada uma das novas estruturas.

Harmony Grove Elementary School - Duas pequenas estruturas atuais e dois conjuntos de balanços serão substituídos. A pequena estrutura mais próxima do estacionamento tem uma trepadeira quebrada na estrutura e os esforços para substituí-la até o momento não tiveram sucesso. Componentes compatíveis com ADA serão incluídos na nova estrutura. Os balanços substituídos em 2018 permanecerão

Brophy Elementary School - A estrutura atual foi construída em 1999 e hoje apresenta problemas de infraestrutura com escadas e trepadeiras.

Potter Road Elementary School - A estrutura foi instalada em 1998. Devido à idade, alguns problemas como larguras de entrada do escalador e pontos de transferência, precisam ser resolvidos.

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